くみせんせい
歌いながらリズム打ち@3年生
学校で習った歌を使ってリトミックをしてみました♪ 教科書にも載っている「春の小川」を歌いながら、歌とは違うリズム♫♫♩♩を繰り返し手で打っています(オスティナートと言います)。 2つの違うリズムが同時に身体で表現できるようになると、右手と左手が違う動きをするピアノを弾く...
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6月3日
ピアノが上手になる人の特徴
ピアノが上手になる人には 弾きたい曲がある 憧れの人がいる という特徴があります。 「こうなりたい」というのがクリアになると叶ったりします。 「旅行に行きたいな〜」よりも「来年の秋に北海道へ行っておいしいものを食べたりきれいな景色を見たりしたい」というように、より具体的...
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6月2日
音符を読みながら弾く@年中さん
ピアノを始めて9ヶ月になる年中さんの生徒さんです。 少しずつ楽譜を見てピアノが弾けるようになっています。 習い始めの小さいうちから音符を読みながら弾くことで、楽譜を見ながら弾く習慣が付き 読譜力も身に付きます✨ おうちでも1人で音符を読みながら練習できて、できた曲には自...
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5月31日
歌＋リズム打ち＋ステップ@2年生
歌の活動にも動きを取り入れることで、よりリズム感が身に付きます♪ 今回は2年生の生徒さんが、拍を歩きながら手では♫♩を打ち、2拍子の曲を歌ってみてくれました。 自分の身体で3つのリズムを同時に表現しています。 頭も使ってますよ〜😁
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5月29日
自己肯定感を育む子どもの認め方
自己肯定感を育むためには子どもを「認める」言葉かけを繰り返すことが重要です。 子どもが自分で考えて行ったことをそのまま「認める」のですが、「上手だね」「すごいね」と褒めることを混同しないのが大切です。 たくさん褒められた子どもは自分の得意なことにどんどん挑戦するかと思い...
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5月27日
体験レッスンは60分です！
お子さんにピアノを習わせようと考えられた時には、色々な教室の体験レッスンを 受けられるかと思います。 体験レッスンも通常レッスンと同じ30分間という教室が多いようですが、ななピアノ・リトミック教室では体験レッスンは60分間行います。実際のレッスンを体験していただいた後、...
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5月25日
日曜日レッスン行っています♪
ななピアノ・リトミック教室では、平日だけでなく日曜日にもレッスンを行っています。 日曜日は月1、2回などの回数制レッスンや短期・単発レッスンが可能です。 こんな方に日曜日レッスンをおすすめします⬇️⬇️ ☘️保護者様のお仕事の都合で平日は通えないお子さん...
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5月21日
音楽の教科書あります♪
小中学生の生徒さんが学校の音楽の授業のことを教えてくれることもあったり、私も今は学校でどんなことを習っているのか知りたいので、教室にも小学校、中学校全ての学年の音楽の教科書を常備しています。 早速新学期が始まった生徒さんが、学校の授業で歌い始めた曲のことなどを話してくれ...
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5月19日
補足リズム@5年生
長い音符の間を短い音符で補って打つ「補足リズム」の活動を、手と足で分担してしてみました❣️元になる3拍子のリズムを手で、補足リズムを足でステップしています。 元のリズムを足でステップ、補足リズムを手で打つ方が簡単ですが、なぜか難しい反対の方でしてくれた5年生の生徒さんです�...
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5月18日
親子で自己肯定感を高める方法
①I(アイ)メッセージで伝える 「私」を主語にして表現するI(アイ) メッセージを使って、子どものプラスの取り組みを伝えてみましょう。 ②大切な存在だと伝える 何か特別なことができなくても「必要とされている」と感じられたら、誰しも自分の存在価値を感じられます。 ...
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5月15日
補足リズム@2年生
長い音符の間を短い音符で補って打つ「補足リズム」の活動を、2年生の生徒さんとしてみました❣️ 補足リズムが分かると音符の長さを正確に捉えることができるようになったり、いわゆる「裏拍」が分かるようになり、リズム感がよくなります✨✨ ...
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5月13日
拍子を変えて音符を読む@5年生
手で指揮をしながら音符を読む活動です。指揮をしながら読むことで拍子感を養います。 2拍子の楽譜を指揮をしながら読み、3拍子に変換して指揮をしながら読んでみました♪ 2拍子で書いてある楽譜を見ながら3拍子に変えて読むことができた、5年生の生徒さんです❣️
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5月8日
拍子の変換@大学生&高校生
大きい生徒さんにもリズム活動を取り入れています。 「難しい〜」と言いながらも楽しんでくれています♪ 「ぞうさん」は3拍子の曲ですが、初めは3拍子で歌いながら手合わせをして、続けて6/8拍子に変換しています。 たまたま教室に顔を出してくれた卒業生、大学生の生徒さんと、...
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5月6日
レッスン時間を1回40分にしている理由
ピアノ教室の多くが個人レッスンの場合1回30分のレッスン時間だと思いますが、ななピアノ・リトミック教室では1回のレッスン時間は40分です(毎週レッスンの場合)。 なぜかというと、生徒さん一人一人に時間を取ってじっくり関わりたいと考えているから、また、全ての生徒さんにリト...
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5月4日
音符を読んで弾く@年長さん
習い始めの小さいうちから楽譜を読んで弾く習慣を付けています。 自分で声に出して読むと、その通りに弾けば良いのですぐに弾けるようになります♪ 年長さんの生徒さんも、弾く前にまずは自分で指差ししながら音符を読んでいます。 その後上手に弾けました❣️
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5月1日
自己肯定感を高める4つの方法
①他人を褒める 人と会った時にすぐ「その服可愛いね」「今日良い感じだね」と褒めてあげましょう。 ②自分自身を褒める もっとハードルを下げて自分を褒めましょう。 「今日は家事できたすごい！」「今日もちゃんと朝起きた偉い」など、当たり前と思っていることもすごいことです✨ ...
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4月29日
歌いながらステップ@2年生
歌うことも楽器を演奏する上で大切な活動です。 ただ歌うだけではなく、動きを伴って拍子感や等速感(一定のテンポを感じる)を養います。 2拍子の歌を歌いながら足で拍をステップしますが、1拍目を分かりやすくするためにフープを置いて、1拍目はフープに入ってステップしてみてくれた...
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4月27日
両手のリズム打ち@5年生
毎回のレッスンの中で、何かの形でリズム活動を取り入れています。 今回は両手のリズムをメトロノームに合わせて一定のテンポで打ってみました。 1、2、3と拍も言いながら打つことができた5年生の生徒さんです❣️
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4月25日
音楽を学ぶプロセスは言葉と同じ
人が言葉を習得するプロセスは ①聞く ②話す ③読む ④書く になりますが、音楽も同じく ①音やリズムを聴く ②歌う、動く、演奏する ③音符を読む ④楽譜を書く という順番で学ぶことが大切です。 昔のピアノ教育は これは4分音符って言うよ りんご1個分伸ばすよ...
くみせんせい
4月24日
拍子の変換@5年生
リトミックが楽しい！と言ってくれる、新5年生の生徒さんです。 今回は拍子の変換(トランスフォーメーション)をやってみました♪ 元々3拍子のリズムを2拍子にして打っています。拍が分かるように1、2、(3)と言いながらしました。...
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