ななピアノ・リトミック教室

ななピアノ・リトミック教室では、2歳のお誕⽣⽇を過ぎた頃からピアノレッスンを始めていただけます。 ですが、2歳さんのレッスンはピアノではなく、リトミックを中⼼に⾏っています。 2歳さんは⼿も⼩さいし指に⼒もなく、指をバラバラに動かすこともできません。 2歳さんの指では、ピアノの重い鍵盤を弾くのは難しいです。まずは保護者の⽅と⼀緒に歌ったり⾝体を動かしたりする経験をたくさん積みます。「⾳楽って楽しい！」という気持ちを育てることを優先するために、リトミックで⾳楽と動きが⼀致した時の⼼地よさを感じてもらっています。 レッスンの中で、ピアノで曲を弾くというよりピアノで遊ぶという感じで、私の伴奏や歌に合わせてグーやパーで鍵盤を叩いたり1本指で弾いたりして、ピアノと触れ合える活動も⾏っています。 関連記事→ 2歳さんのピアノレッスンではピアノを弾く楽しさを優先しています また、⾝体を動かすだけでなく、集中して「座ってする活動」も取り⼊れています。指先を器⽤に動かせることはピアノを弾く時に必要ですし、脳を育てることにもつながります。 写真の⽣徒さんは⾊塗りをし

生徒さんの保護者様に「ピアノやリトミックを習って良かったと思うこと」をお聞きしたところ、リトミックについて、このようなご意見がありました↓↓ 耳を澄ませて音の変化に気づくことができるようになってきました 1人で考えて動く力がリトミックでつくようになったと思います 踊りを真似する際、タイミング（リズム）にあった形で踊るようになったことはすごいと思いました リトミックは、例えばスイミングなら泳げるようになる、英語教室なら英語が話せるようになるなど、他の習い事のように何かができるようになったということが実感しにくいので、「これをやっていてどうなるの？」と思われる方も多いですが 耳を澄ませて音を聴くことができる→人の話を聞ける、集中力がつく 1人で考えて動く→自分で考えて行動ができる、思考力や行動力、決断力がつく タイミングに合わせて踊る→スポーツやダンスなど、他のことにも応用できる力がつく というように、目に見えなくて分かりにくいけれど、子どもたちがこの先何をやるにしても必要な能力が身に付きます！もちろんピアノにも役立ちます♪ 実際にリトミックを継続し

レッスンを始めて1年半を過ぎた未就学児さんの保護者様に、「リトミックをやっていて良かったと思うところはありますか？」と質問させていただいたところ 保育園でベルをやっていますが、音もリズムもすぐ分かって鳴らせるようで、園の先生に「リズム感がありますね、やっぱりピアノを習ってい...

子どもは真似から色々なことを学びます。真似ができることは大切です。 リズムも同じで、初めは先生の真似をして覚えます。真似をして打てるようになると、自分でも再現できるようになります。 リトミックでも、まねっこの活動は多く取り入れています。...

先生が弾くピアノの3拍子のリズムを先に聴いて、１小節遅れて次々に足でステップしていく活動を リズムカノン と言います。 聴こえてきたリズムがどのようなリズムなのかをすぐに理解、記憶して、足でステップしていく高度な活動ですが リズムを聴き取る力 記憶力 判断力 瞬発力 集中力...