先日行った失敗の経験をする「なんでも発表会」に参加してくれた、今回1番の成長株で印象に残っている6年生の生徒さんの話をします。少し長くなるので「なんでも発表会」に参加してくれた、長く通ってくださっている生徒さんがどう成長しているのか、興味のある方はぜひ読んでいただきたいです...

既成のメロディーに伴奏を付けることができるようになると、メロディーだけの曲に好きな伴奏を付けて両手で弾けるようになり、ピアノの楽しさが広がります。 ワークブックの「メロディーに2種類の伴奏のどちらが合うか書いて、題名を付けて弾く」という課題に取り組んでくれた6年生の生徒さん...

今は年度末の卒業シーズンで、学校でも卒業に向けた行事などが行われていますよね。 教室の生徒さんも卒業式で歌う合唱の伴奏者に立候補していて、先日学校でオーディションが行われて、見事選ばれたそうです。すごいです！！ 保護者様からは ◯◯、オーディションで選ばれました！！...

先生が弾くピアノの3拍子のリズムを先に聴いて、１小節遅れて次々に足でステップしていく活動を リズムカノン と言います。 聴こえてきたリズムがどのようなリズムなのかをすぐに理解、記憶して、足でステップしていく高度な活動ですが リズムを聴き取る力 記憶力 判断力 瞬発力 集中力...