先日発表会後のアンケートに保護者様に「ピアノやリトミックを習って良かったことは何ですか？」という質問をさせていただきましたが、いただいたご意見を一部紹介いたします↓↓ 大人数の前で一人で話したり、表現、発表する貴重な経験ができること 音楽が学べて嬉しい、リズムが分かり、楽譜が読めるようになること 勉強、部活など、困難なことに乗り越える力がついた 毎日何かをこつこつ続けてやるという大切な習慣を身に付けつつあるところ できないことに挑戦してできるようになる経験ができるところ、上手くなっていく達成感 自信につながっている、心の支えになっている いろんな学年学校の子と関わる機会が増えたこと ご意見を聞かせていただいて、特に 人前で発表できる 困難なことを乗り越える 毎日継続できる できないことに挑戦することができる というのは、生きていく上でとても重要な力になります。保護者様からも生徒さんたちがこのような力を身につけていると実感していただけていると分かって嬉しかったです。 ピアノはピアノが弾けたり楽譜が読めるようになるだけの習い事ではありません。子どもた

生徒さんの保護者様に「ピアノやリトミックを習って良かったと思うこと」をお聞きしたところ、リトミックについて、このようなご意見がありました↓↓ 耳を澄ませて音の変化に気づくことができるようになってきました 1人で考えて動く力がリトミックでつくようになったと思います 踊りを真似する際、タイミング（リズム）にあった形で踊るようになったことはすごいと思いました リトミックは、例えばスイミングなら泳げるようになる、英語教室なら英語が話せるようになるなど、他の習い事のように何かができるようになったということが実感しにくいので、「これをやっていてどうなるの？」と思われる方も多いですが 耳を澄ませて音を聴くことができる→人の話を聞ける、集中力がつく 1人で考えて動く→自分で考えて行動ができる、思考力や行動力、決断力がつく タイミングに合わせて踊る→スポーツやダンスなど、他のことにも応用できる力がつく というように、目に見えなくて分かりにくいけれど、子どもたちがこの先何をやるにしても必要な能力が身に付きます！もちろんピアノにも役立ちます♪ 実際にリトミックを継続し

先日開催しました教室の発表会について、生徒さんや保護者様から感想をたくさんいただきました✨ ありがとうございます！ ほんの一部ですが紹介いたします↓↓ 知っている曲があり、子どもも「〇〇の曲だよね〜！」と楽しんでいました。大きい子の発表を見れたのもよい刺激になったと思います。 発表会後はたくさん褒めてもらって、本人も終わってから「かっこよかったでしょー！」と、得意げで自信になった様子でした。 初めての発表会でしたが、いつもの練習通りにできたように感じます。小さい頃から貴重な経験をさせていただいて感謝しかありません。 生徒さんの成長がとても良く分かりました。みなさん、とっても素敵な演奏で感心ばかりしていました。 お姉さんらしく堂々と演奏することが出来、親としても、安心して楽しむことが出来ています！ 途中何度も挫けましたけど、発表会に間に合うように仕上げていったので、すごいなーと感心しました。大きく成長できた発表会になったと思います。 1人で舞台に上がるということもあり、本人はとても緊張していたみたいですが、日常そのような経験はあまりないため、とても

先日12/27（土）に教室の発表会 「ななピアノ・リトミック教室　ウインターコンサート」 無事開催できました！ ご参加 くださった生徒さん 保護者の皆様、ご家族の皆様 発表会開催に際してご協力、応援してくださった全ての皆様に感謝いたします✨ 今年も始まりと終わりの挨拶、受付に置いたウェルカムボード制作、オープニングの合唱伴奏、当日の会場設営、司会進行…大きい子も小さい子も、たくさんの生徒さんに活躍して欲しくて、発表会の準備や運営に関わっていただきました。 今年の小学生アンサンブルは 1年生→ボディパーカッション 2、3年生→ドレミパイプ 4年生→ハンドベル 6年生→リレー連弾 を披露しました。 10月頃から合同練習を始めて練習を積んできました。どの学年も楽しそうに演奏してくれたのが嬉しかったです。 発表会の前に私がピティナ・ピアノステップに出演した際に、アドバイザーの先生から「小さいお子さんや習って数年のお子さんには、ぜひ大人の演奏を聴いていただきたい」というお話がありました。 発表会は自分の1年間の成長に気付いて認める機会になりますが、色々な年

リトミックでは複数の動きを同時に行う活動が多いですが、今回は歌いながら歌とは違うリズムを打つ「複リズム」という活動を行っている年中さんの生徒さんの様子を紹介します。 子どもたちも知っている「アルプス一万尺」を歌いながら、手でトントンパー(♫♩)とリズムを打ちますが、トントンは手を、パーで身体の他の部分を打ちます。 歌と違うリズムを身体で刻むことでリズム感も養うことができますが、さらにパーと身体の部分を打つ時には毎回場所を変えてすることで素早く自分で決断し、考えて行動する能力も育ちます。 リトミックは音楽の能力だけでなく、目に見えない能力も身につけることができますよ♪

教室ではリトミックを取り入れたピアノレッスンを行っていますが、未就学児さんはもちろん、小学生以上の生徒さんもレッスンの中でリトミックを行っています。 まだまだリトミックは幼児さんの習い事、幼児さんがやるものと思っている方が多いと感じます。幼児向けのリトミック教室が多く、小学生以上を対象にしたレッスンを行っている教室や先生が少ないこともあります。 ですが、リトミックは創設者ダルクローズが音楽学校の先生をしていた時、学生のリズム感が良くないことが気になっていて、楽器を演奏するよりも先に身体を動かしてみてはどうか？と考えたところから始まっています。そもそも大人のために作られたものなんですよ！ ⁡ ⁡幼児さんのリトミックももちろん楽しいですが、小学生以上の大きい子の方が頭も身体も使って高度なことをしますので、むしろ楽しいです♪♪ 大きい生徒さんたちも「難しい〜」と言いながらも楽しんでやってくれています。 関連記事： 3拍子のリズムの追いかけっこしている6年生の生徒さん 　　　　　 リトミックを取り入れたレッスンをしている中学生の生徒さん 　　　　　...

教室ではリトミックを取り入れたピアノレッスンを行っていますが、ピアノを始めたばかりの幼児さんも、もちろんリトミックを取り入れたレッスンを行っています。 音楽を理論で理解するよりも先に、身体を動かすことで感覚で身に付けることが大切だと考えているからです。 関連記事→...

楽器を演奏する上で拍子感を身に付けることは大切ですが、目に見えない拍子を言葉で説明するより、実際に動いて体験するのが一番です。感覚で理解できていると楽器を演奏する時に役立ちます。 動く時もただ手を打つだけだったらそれほど難しくはないですが、手と足を同時に使うと難しくなります...

目に見えない拍子を動くことで経験するのがリトミックですが。既成の曲を使うと分かりやすいし、楽しく活動ができますよ♪ 年長さんの生徒さんが小学校2年生の音楽の教科書に載っている歌「いるかはざんぶらこ」に合わせてステップをしているところです。今の季節にぴったりな1曲です🐬...

未就学児さんのレッスンでは、子どもたちが日頃園などでも歌っている季節の歌を使ったリトミックを行っています。今月はやっぱり「たなばたさま」ですよね🌟 床に並べたカラーボードを拍子の1拍目だけ踏んで歩く活動を行いました。拍子の1拍目は強い拍ですので、強い拍だけボードを踏むこと...

今週末に岐阜市内で開催されるピティナ・ピアノステップに参加する生徒さんたちで、本番前のリハーサル、人前で弾く練習も兼ねて、弾き合い会を開催しました！ 全員が集まれるように、広い会場を借りて行いました。 それぞれ1人ずつ今度の本番で演奏する曲を弾き、ステージに出る時の動きも確...

リトミックを習っている小さなお子さんで、レッスンの時は先生やお友達と同じように動かずに他のことをしていたり、固まって動かなかったり、お母さんにくっついて離れなかったりして、ちゃんとやらないから心配、やってないのに習う意味あるのかな？と思う方はいませんか？ ...

レッスンを始めて1年半を過ぎた未就学児さんの保護者様に、「リトミックをやっていて良かったと思うところはありますか？」と質問させていただいたところ 保育園でベルをやっていますが、音もリズムもすぐ分かって鳴らせるようで、園の先生に「リズム感がありますね、やっぱりピアノを習ってい...

教室ではほぼ全ての生徒さんのレッスンで「ソルフェージュ」を行っていますが。生徒さんの保護者様に「ソルフェージュってどういうものですか？」と質問されることがあります。 ソルフェージュとは、簡単に言うと 「楽譜が読めるようになるための基礎的な訓練」 です。...

ななピアノ・リトミック教室では土曜日、日曜日もレッスンを行っています。土曜日は終日、日曜日は午前中に回数制レッスンを行っています。 特に土曜日は人気で、朝からたくさんの生徒さんが通ってくださっています。 関連記事→ 日曜日もピアノレッスン行っています♪...

教室では保護者様のレッスン見学はいつでもしていただけますが、先日生徒さんのレッスンにお父さんが見学に来てくださいました。 お父さんと一緒で生徒さんも嬉しそう♪ノリノリでレッスンしていました。 ⁡ レッスンの中でリトミックの活動を行いましたが、せっかくお父さんがいらっしゃるの...

楽器を演奏する上で拍子が分かるのはとても大切ですが、目に見えない拍子を感じ取るには動いてみるのが一番です♪歌いながら動くことで、その曲の拍子も感覚で分かるようになります。 拍子を感じ取る活動はこちらもあります↓ ダンスをして2拍子を感じ取ることができた年少の生徒さん...

リズムは長さの違う音符や休符の組み合わせでできています。 音楽の流れの中で音の長さを正確に理解して、リズムが分かるようになるトレーニングとして、「補足リズム」という活動があります。 「補足リズム」とは、 長い音符の間を短い音符で補って打つリズム のことです。...

手で指揮をすることで、その曲がどんな拍子かが理解でき、歩くことで一定のテンポを保って表現することができるようになります。ピアノを演奏する上で拍子が分かり、一定のテンポで弾けることは大切です。 2拍子の指揮をしながら歩く活動をしてくれた、年長さんの生徒さんの様子です。1、2と...

子どもたちがよく知っている歌を使ってリトミックをしています。 今回は「ぶんぶんぶん」を歌いながら、歌とは違うリズムを打ってみました🐝⁡ 関連記事： 歌いながらリズム打ちができると弾き歌いも楽にできるようになる 季節の歌を使ってリトミックをしている2年生の生徒さん...