くみせんせい3月13日複リズム@4年生小学生の生徒さんにもリトミックを取り入れています。手と足で♩(4分音符)と♪(8分音符)を打ち、「かえて」の合図で手と足のリズムを入れ替えます。長さの違う音符を同時に身体で表現し、合図で素早く反応して集中力や身体をコントロールする力を養います。また、両手で違うリズムで演奏するピアノにも役立ちます🎹4年生の生徒さんも楽しく取り組んでくれました♪最後の表情に注目です🤣🤣🤣
小学生の生徒さんにもリトミックを取り入れています。手と足で♩(4分音符)と♪(8分音符)を打ち、「かえて」の合図で手と足のリズムを入れ替えます。長さの違う音符を同時に身体で表現し、合図で素早く反応して集中力や身体をコントロールする力を養います。また、両手で違うリズムで演奏するピアノにも役立ちます🎹4年生の生徒さんも楽しく取り組んでくれました♪最後の表情に注目です🤣🤣🤣
♪音符を読んで弾く@年長さん♪習い始めの小さいうちから楽譜を読んで弾く習慣を付けています。 自分で声に出して読むとその通りに弾けば良いのですぐに弾けるようになります♪ 年長さんの生徒さんも弾く前にまずは自分で指差ししながら音符を読んでいます。 その後上手に弾けました❣️
♪自己肯定感を高める4つの方法♪①他人を褒める人と会った時にすぐ「その服可愛いね」「今日良い感じだね」と 褒めてあげましょう。 ②自分自身を褒めもっとハードルを下げて自分を褒めましょう。 「今日は家事できたすごい!」「今日もちゃんと朝起きた偉い」など 当たり前と思っていることもすごいことです✨ ③自己肯定感が高い人と行動する周りの人が自己肯定感が低く愚痴ばかり言っている人といたら自分もそうなります。 ④自分を傷つける