歌うことも楽器を演奏する上で大切な活動です。
ただ歌うだけではなく、動きを伴って拍子感や等速感(一定のテンポを感じる)を養います。
2拍子の歌を歌いながら足で拍をステップしますが、1拍目を分かりやすくするためにフープを置いて、1拍目はフープに入ってステップしてみてくれた2年生の生徒さんです❣️
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すべて表示長い音符の間を短い音符で補って打つ「補足リズム」の活動を 手と足で分担してしてみました❣️ 元になる3拍子のリズムを手で補足リズムを足でステップしています。 元のリズムを足でステップ補足リズムを手で打つ方が簡単ですが なぜか難しい反対の方でしてくれた5年生の生徒さんです😁 …が、最後だけ手と足が 反対になってた🤣
①I(アイ)メッセージで伝える「私」を主語にして表現する I(アイ) メッセージを使って子どものプラスの取り組みを伝えてみましょう。 ②大切な存在だと伝える何か特別なことができなくても 「必要とされている」と感じられたら誰しも自分の存在価値を感じられます。 ③常に味方でいる味方であると伝え続けることで 子どもは勇気と希望を持って前に進むことができます。 ④プラスの暗示をかける子どもの成
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