長い音符の間を短い音符で補って打つリズムを「補足リズム」と言います。
補足リズムが理解できていると、いわゆる「裏拍」が分かったり
音符の長さを正確に捉えることができるようになります。
「大きなくりの木の下で」の歌を使って、初めての補足リズムの活動を行った
年長さんの生徒さんです。
歌いながら足は歌のリズムをステップして、手で補足リズムを打ちました。
少しずつやっていきましょう！
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すべて表示人が言葉を習得するプロセスは ①聞く ②話す ③読む ④書く になりますが、音楽も同じく ①音やリズムを聴く ②歌う、動く、演奏する ③音符を読む ④楽譜を書く という順番で学ぶことが大切です。 昔のピアノ教育はこれは4分音符って言うよりんご1個分伸ばすよ この鍵盤がドねでは弾いてみましょう …という感じで初めに「読む」から入ることが多かったかと思います。 私自身は子どもの頃当時としては珍し
リトミックが楽しい！と言ってくれる、新5年生の生徒さんです。 今回は拍子の変換(トランスフォーメーション)をやってみました♪ 元々3拍子のリズムを2拍子にして打っています。拍が分かるように1、2、(3)と言いながらしました。 難しいリズム活動も楽しんで取り組んでくれて嬉しいです😍 ピアノ弾くのも楽しいけどリトミックも楽しい💕
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