くみせんせい2023年6月1日初めての伴奏に挑戦@5年生学校でも音楽の授業で合唱ができるようになりつつありますね。5年生の生徒さんも学校で歌う合唱の伴奏を弾いて欲しいと頼まれたそうで初めての伴奏に挑戦です!(頼まれたというのもすごい☆)伴奏は自分が弾けるだけでなく歌に合わせて止まらずに弾く必要があります。生徒さんはソロでの演奏経験はたくさん積んでいますが伴奏を弾くことで学ぶことは多いですし学校で活躍できると自信にもつながります。これからどんどん伴奏に挑戦して欲しいです!
学校でも音楽の授業で合唱ができるようになりつつありますね。5年生の生徒さんも学校で歌う合唱の伴奏を弾いて欲しいと頼まれたそうで初めての伴奏に挑戦です!(頼まれたというのもすごい☆)伴奏は自分が弾けるだけでなく歌に合わせて止まらずに弾く必要があります。生徒さんはソロでの演奏経験はたくさん積んでいますが伴奏を弾くことで学ぶことは多いですし学校で活躍できると自信にもつながります。これからどんどん伴奏に挑戦して欲しいです!
音楽を学ぶプロセスは言葉と同じ♪人が言葉を習得するプロセスは ①聞く ②話す ③読む ④書く になりますが、音楽も同じく ①音やリズムを聴く ②歌う、動く、演奏する ③音符を読む ④楽譜を書く という順番で学ぶことが大切です。 昔のピアノ教育はこれは4分音符って言うよりんご1個分伸ばすよ この鍵盤がドねでは弾いてみましょう …という感じで初めに「読む」から入ることが多かったかと思います。 私自身は子どもの頃当時としては珍し
拍子の変換@5年生リトミックが楽しい!と言ってくれる、新5年生の生徒さんです。 今回は拍子の変換(トランスフォーメーション)をやってみました♪ 元々3拍子のリズムを2拍子にして打っています。拍が分かるように1、2、(3)と言いながらしました。 難しいリズム活動も楽しんで取り組んでくれて嬉しいです😍 ピアノ弾くのも楽しいけどリトミックも楽しい💕