くみせんせい
他人が対象になっている時は自己肯定感が低くなる
自己肯定感を高めるためには、自分を認めて受け入れていく必要がありますが 低い時は他人にばかり目が行ってしまいます。 他人であれば誰でも良いのなら、自分だって誰かにとっては他人ですから 立場としては同じですよね。 だから、他人でさえあれば良いのなら...
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2022年12月20日
積木のリズム＠４年生
音符積木を並べて両手でリズムを打ち、合図で左右の手を入れ替える活動です。 ピアノは右手と左手が違うリズムで弾くので 両手で色々なリズムが打てるようにしておくと、実際に演奏する時に役立ちます。 合図で右手と左手のリズムを素早く切り替えて打てています。...
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2022年12月15日
発表会♪クリスマスコンサート♪開催しました！
先日教室の発表会 ななピアノ・リトミック教室 クリスマスコンサート コロナが猛威を振るう中、欠席の生徒さんも少しありましたが(；ω；) 無事に開催できて本当に良かったです。 （私や私の家族が何事もなく、本当に良かった） 発表会の様子をスライドショーにしましたので、ぜひご覧く...
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2022年12月12日
音楽は時間の芸術
音楽は絵画や建築、写真などとは違って 時間の経過とともに起きる変化を表現する 「時間の芸術」 です。 だからピアノを弾く時には、曲を弾き始めたら止まったり戻ることはできません。 発表会などで誰かに聴いてもらう時には 例え間違えたとしてもすぐに立て直して、曲を次に進めていく必...
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2022年12月9日
2拍子の指揮＠年長さん
拍子の感覚を養う活動です。 指を上げ下げして2拍子の指揮をしているところです。 実際の曲に合わせてすると、その曲の拍子感が分かります♪ 今回は季節の歌「たきび」を歌いながら指揮をして、さらに歩いてみました。 歩くことで一定のテンポを保つ等速感も養うことができます。...
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2022年12月6日
発表会直前☆教室で練習会♪
先日レッスンがお休みだった時に 発表会も近いですし思い付きで（笑）試験的に 【発表会直前☆教室で練習会】 を開催しました！ 1人30分程度、私は席を外して、生徒さん1人で集中してガッツリ練習してくれました。 参加してくれた生徒さんや保護者様からは...
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2022年12月5日
拍子感を養う＠年長さん
楽器を演奏する上で、拍子が分かることは大切です。 拍子感を養うには実際に動いてみるのが一番！ 今回は2拍子を感じ取る活動で、手と足で交互に2つずつ歩いたり手を打ったりしてみました。 1、2、1、2と言いながらできると良いですよ♪
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2022年11月30日
子どもの成長に必要なのは「褒める」より「感謝する」
子どもの頃に「褒められて育つ」より「感謝されて育つ」と その感謝された経験が 「人の役に立ちたいと思い続ける子」 を作っていきます。 例えば親が台所仕事をしていると、「やりたい」「できるようになりたい」と言ってきます。 調査によると5歳がピークで、9歳頃には言わなくなります...
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2022年11月27日
補足リズムのステップ＠年長さん
長い音符の間を短い音符で補って打つリズムを 「補足リズム」 と言います。 補足リズムが理解できていると、いわゆる「裏拍」が分かったり 音符の長さを正確に捉えることができるようになります。 「大きなくりの木の下で」の歌を使って、初めての補足リズムの活動を行った...
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2022年11月26日
発表会全員参加の理由は「自己肯定感」
教室では基本的に発表会は 【全員参加】 です。 なぜかというと、発表会も 自己肯定感を高めることをねらいにしているから です。 発表会では少し難しい曲を一生懸命時間をかけて取り組み、人前で演奏します。 ご家族やお友達から拍手をもらって、自分の頑張りを認めてもらえる経験が...
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2022年11月21日
先生と手合わせ＠年中さん
音楽は1人でも楽しめますが、誰かと一緒に共有するともっと楽しくなります♪ リズム打ちも1人でもできますが 先生と2人でするとまた違った楽しさがあると思います。 今回は「おべんとうばこのうた」を歌いながらリズム打ちをしました。 長く伸ばす音符を、空間を使って表現できました！
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2022年11月18日
思い出に残るピアノの先生
私はこれまでに何人もの先生にピアノの指導を受けてきましたが 一番印象に残っているのが 私に「ピアノの先生になったら？」と声をかけてくれて この仕事を目指すきっかけをくださった 最初に習った先生です。 先生は教室内で歩いたりリズムステップをしたりと...
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2022年11月14日
音符の読み方＠年中さん
ピアノを始めて半年ほど経った年中さんの生徒さんです。 自分で音符を指差してドレミファソまでスラスラ読めるようになりました！ 楽譜は音符が横に並んでいますので、横に素早く読めるようにしておくと良いですよ♪
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2022年11月11日
親子連弾練習中＠年中さん
教室では来月の発表会に向けて、生徒さんたちが頑張ってくれています！ 発表会では年中さんまでの小さな子や、ピアノを始めたばかりの子は 親子連弾で出演していただいています。 親子で一緒に音楽を奏でる楽しさを経験していただきたいと思っています。 保護者様の楽器のご経験は様々ですが...
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2022年11月10日
ポジティブな伝え方で子どもは変わる
ピアノの練習を子どもに任せて 黙って見守っていようと思ったいたのについつい 早く練習しなさい！ ちゃんとやったの？ まだこれしか進んでないの？ などと言ってしまっていませんか？ 同じ内容を伝えるにしても 早く練習しなさい！ ↓ そろそろ練習取り掛かろう！...
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2022年11月8日
3拍子のリズムカノン＠年長さん
先生の打つ3拍子のリズムを次々と追いかけっこで打つ リズムカノンの活動です。 拍子が分かるように打つ場所を変えていますが それも追いかけっこで真似して変えています。 どんどん先に進んでいく先生のリズムを打つことで リズム感だけでなく記憶力も養っています♪
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2022年11月7日
先生と手合わせ＠1年生
教室では個人レッスンですが、リトミックはみんなでするのも楽しいですよ♪ 今回は先生と一緒に歌いながら、歌とは違うリズムを手合わせしてみました！ 今回は「げんこつやまのたぬきさん」ですが 他にも昔からある手遊びの中には2人組でする曲がありますので...
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2022年11月4日
グレードやコンクールは目指さない教室です！
ななピアノ・リトミック教室では、基本的にグレード受験やコンクール参加を目指していません。 生徒さんや保護者様の多くが望んでいらっしゃるのは 好きな曲がピアノで弾けるようになりたい ではないでしょうか。 ...
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2022年11月3日
歌いながらリズム打ち＠年中さん
レッスンを始めて２ヶ月になる年中さんの生徒さんです。 歌いながら歌とは違うリズムを打つ「複リズム」という活動です。 ピアノは右手と左手が違うリズムで弾きます。 同時に違うリズムを身体で感じ取ることが演奏につながっていきます。...
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2022年11月1日
挨拶する時のこだわりは「名前を呼ぶ」
レッスンの始めと終わりには、必ず生徒さんと挨拶をしますが 私はこの始めと終わりの挨拶に 【生徒さんの名前を入れる】 というこだわりがあります。 それも、あだ名や略称などの呼びやすいものではなく、正しい名前を呼んでいます。...
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